Ana içeriğe atla

NÖROLOJİK HASTALIKLARDA KOGNİTİF REHABİLİTASYON İLE MESLEKİ REHABİLİTASYON KARŞILAŞTIRMASI


NOROLOJİK HASTALIKLARDA  (MS ,STROKE ,KAFA TRAVMASI)MESLEKİ REHABİLİTASYON  ,KOGNİTİF REHABİLİTASYON ARTILAR…EKSİLER….

Amaçlar: Sorulara Cevaplar....

·        Bilişsel rehabilitasyonun etkisi nedir?  (Cicerone et al., 2000; 2005)

·        Travmatik beyin hasarı akabinde istihdam sağlamak ve bunu sürdürmek adına en iyi uygulama hangisidir? (Holzberg, 2001)

·        Kliniksel çalışmalardan öğrendiklerimiz neler?

 

Bilgileri bir araya getirme & Pratiğe dökme

 

Teoriden yoksun deneyim kördür fakat uygulanmayan bir teori de sadece düşüncede kalır.

Immanuel Kant

 

     Bilişsel Rehabilitasyonun Tanımlanması

 

·        Bireyin beyin-davranış değerlendirmesinde fonksiyon odaklı terapatik aktiviteler

·        Odak: Nörobilişsel bozukluk ve hasardan kaynaklı problemleri azaltma

·        Bireyin günlük yaşamdaki foksiyonlarını arttırma

(Cicerone ve diğer., 2000)

 

Bilişsel Rehabilitasyon: Bulgular bize ne söylüyor?

 

Dikkat:

·        Yoğun fakat kısa süreli rehabilitasyonlarda dikkat yeteneği kazandırmada etkin olunmadığı

·        Hasar görmüş fonksiyonlardan kaynaklıstrateji kazandırmaya karşı yenileme

·        Reaksiyon zamanlarında karmaşık görevlere karşı daha temel yetilere odaklanma

(Cicerone ve diğer., 2000; 2005)

 

Kognitif Rehabilitasyon: Bulgular ne gösteriyor?

 

Görsel-mekansal Algıda Hasar:

 

·        Görsel ihmali önleme amacıyla görsel tarama yetisini destekleme-  alıştırmaların yoğunluğu önemli

·        Görsel-mekansal çalışmalarda git gide komplike olmaya ihtiyaç- daha fonksiyonel çalışmaları genelleştirme

(Cicerone ve diğer., 2000; 2005)

 

Kognitif Rehabilitasyon: Bulgular ne gösteriyor?

 

Hafıza:

 

·        Hafif hasarlarda hafıza tekniklerinin kullanımını destekleme- içsel ve dışsal stratejiler

·        Ağır hafıza sorunlarında bilişsel iyileşmenin varlığına dair bulgu azlığı

·        Ortadan ağıra hafıza sorunlarında dışsal hafıza kullanımını destekleme- işleve odaklanma, kapsamlı kazandırım ve destek

(Cicerone ve diğer., 2000; 2005)

 

 

 

Kognitif Rehabilitasyon: Bulgular ne gösteriyor?

 

Problem Çözümü ve Yönetimsel Fonksiyonlar

·        Problem çözümüne yönelik strateji kazanımını destekleme ve gün içinde oluşan durumlarda uygulanması

·        Bağımsız öğrenebilme ve kendini gözlemleyebilme fonksiyonlarının kullanımını destekleyerek öz-düzenlemeyi arttırma

·        Ağır hasarlarda dışsal yapı ve çevresel modifikasyonlar (Cicerone ve diğr, 2000, 2005)

·        Kişisel farkındalık? (Onsworth, Desbois, Grant, Fleming and Strong (2006)

 

Kognitif Rehabilitasyon: Bulgular ne gösteriyor?

 

Kapsamlı Bilişsel Rehabilitasyon:

·        Nörofizik ölçümlerde bilşsel rehabilitasyona karşı psikososyal müdahale daha az iyileşme göstermektedir.

·        Bilişsel ve kişilerarası terapi birleştirildiğinde en fonksiyonel geri kazandırım daha iyi fark edilmektedir. (Cicerone ve diğrl. 2000-2005)

·        Daha kapsamlı program ve çalışmalara ihtiyaç vardır. (Sarajuuri ve diğerleri, 2005)

 

Bilişsel Rehabilitasyon: Bulgular ne göstermekte?

 

Özet olarak,

 

·        Hafif hasarlarda hafıza kayıplarına karşı telafi edici ve ağır hasarlarda dışsal yardımlara dayalı

·        Tarama-gözden geçirme- eğitimine

·        Problem çözme ve kendi başına öğrenme teknileri kazanımına

·        Bilişsel ve psikososyal desteği kapsayan bütünsel rehabilitasyona

destek için

 

 

Bilişsel Rehabilitasyon: Bulgular ne göstermekte?

 

Özet..

 

1.    Bilgisayar-temelli müdahale

·        Sadece terapistin içgörü kazandırma ve odaklanmayla ilgilendiği, telafi edici stratejiler ve gerçek yaşamda kullanılabilir, pratiğe dökülebilen durumlarda etkilidir.

(Cicerone ve diğerleri, 2000; 2005)

 

Dikkatimizi Mesleki Rehabilitasyona Yönelttiğimizde…

 

Araştırmalar, travmatik beyin hasarı akabinde istihdam sağlamak ve bunu sürdürmek adına en iyi uygulamanın hangisi olduğunu gösteriyor?

 

En iyi Uygulamanın Tanımı: İstihdam Eylemi (Holzberg, 2001)

 

·        İstihdam Kazanma

·        Mesleğe hazır olma vasıfları

·        Kariyer seçeneklerini araştırma

·        Görev yerleşimi

 

·        İstihdamın Devamlılığını Sağlama

 

·        Destek gerekliliği

 

·        Görev ya da mesleki yerleşimde hizmet verilen kişi odaklı davranışların gerekliliği

 

 

İSTİHDAM KAZANMAYLA İLİNTİLİ FAKTÖRLER (Holzberg, 2001)

 

·        Hareket: Zarar/dolaşma

·        Sosyal: Sosyal destek, ailenin işlevi, madde kötüye kullanımı, işyerine alışma

·        Psikiyatrik: Travma Sonrası Stres Bozukluğu, anksiyete/depresyon, kişiler arası ilişkiler, kişisel farkındalık, heyecan kontrolü, düzenleme

·        Bilişsel: Öğrenme, algı, hafıza, alışılmamış, garip durumları genelleştirme

 

İSTİHDAM KAZANMAYLA İLİNTİLİ FAKTÖRLER (Holzberg, 2001)

 

·        İstemci Faktörü: Kişisel farkındalık, etkilenim düzeni, yaratıcılık, madde kullanımı, iş alışkanlıkları

·        İşyeri Faktörü: İşyerine alışma, bütünleşme, yararları, doğal destekler

·        Sosyal Destek: İlgilenenler, rehabilitayon hizmetleri

 

İstihdam Kazanımı ve Kazanımın Sürdürülmesine Yönelik Müdahaleler: (Holzberg, 2001)

 

·        Kazanım

·        Bütünsel kognitif rehabilitasyon: stratejiler ve çalışma yetenekleri

·        Mesleki denemeler: vasıflar ve kişisel farkındalık

·        Okuldan meslek hayatına geçiş programları: planlama, danışmanlık ve sosyal beceriler

·        Destekli Çalışma: Çalışanın yetileri ve iş yerleştirim tercihlerinin eşleşmesi

 

·        Devam Ettirme

 

·        Devam eden finansal telafi, sosyal entegrasyon, süregelen tıbbi ve fiziksel iyileştirme olanaklarına odaklanma gibi desteklere odaklanma

 

·        Madde kötüye kullanımını azaltmaya yönelik müdahaleler

 

 

En İyi Uygulama:  Travmatik Beyin Hasarı Sonrasında Kazanılan İstihdamı Devam Ettirme

 

Özette….

 

·        Bireyselleştirmek, esnek hizmet vermek

·        Bütünsel kognitif rehabilitasyona ek olarak desteklenmiş iş imkanı sağlamak (işe hazırlanma adına kognitif stratejiler, kariyer planlaması ve süregelen destek)

·        İş ile alakalı engeller: Nöropsikolojik zarar görme, davranışsal problemler ve zayıf sosyalleşme

·        Destekler: Aile, menfaatlar, mutabakat

 

Kognitif ve Mesleki Rehabilitasyonu Uygun İçeriğe Yerleştirme

 

·        Mesleki hedeflere bilişsel olanı katma

·        Bilişsel içerik ve bağlamın tanımlanmasında genişlik, kapsamlılık

 

Mesleki Rehabilitasyonda Öncelikli Hedef

 

Çalışmaya Hazır olma Durumunu Saptama

 

Mesleki Hedeflere Dönüşü Tanımlama

 

Sorular ve Cevapları

 

·        Benim vasıflarım ve ilgim nelere yöneliktir?

·        Nerede çalışırsam daha iyi olur?

·        İhtiyacım olan kaynak ve akomodasyon?

·        Tekrardan neyi yapabildiğimi anlamak adına bazı yetilerimi nasıl kullanabilirim?

 

Tedavi Önerileri?

 

·        Tedaviyi alan kişi: şu an sahip olunan güçlü ve değiştirilmesi gereken tarafların şematik izlenimi, bildirimlerin alımı, terapi hakkında konuşma

·        Kalınması gereken olası durumları teşhis etme

·        Yerleşim haklarına müvekkil olma

·        Araştırma denemeleri/gönüllü imkanları

 

Kognitif vasıfların geliştirilmesi?

 

·        Organizasyon ve planlama

·        Akıl Yürütme

·        Kişisel farkındalık ve değerlendirme

·        Sunum/Etkilenim/Kişisel-yandaşlık becerisi

 

 

 

İstihdam Sağlamada En iyi Uygulamayla Bağlantı Kurmak ?

 

·        Mesleki hazırlılık becerilerini geliştirme

·        Kariyer seçeneklerini araştırma

·        Gönüllü yerleşim ve ya iş için hazırlanma

·        Destek ve adaptasyonları gözden geçirme

·        Kişisel farkındalığı arttırma

 

Hedef: Çalışma Denemesi

 

Sorular:

 

·        Denemekte olduğum işin gereksinimleri ile benim sahip olduğum statü karşılaştırımı nasıldır?

·        Hangi görev ve çalışmalar benim için daha kolay olabilir? Değiştirilebilecek olanları hangileri?

·        Hangi öğrendiğim strateji bana yardımcı olabilir? Günlük iş hayatıma bu stratejeleri nasıl entegre edebilirim?

·        Diğer çalışanlar ve patronumla iletişimi nasıl kurabilirim?

 

Yorumlar

Bu blogdaki popüler yayınlar

Bilişsel Tükenmişlik Nedir?

Bilişsel Tükenmişlik: Zihniniz "RAM" Uyarısı Veriyor Olabilir mi? ​ Yazar: Ayhan Bingöl Kategori: Nöropsikoloji / Davranış Değişimi / Beyin Sağlığı ​ "Başlangıçta eylem vardı." — Goethe ​Goethe’nin bu tespiti, modern çağın "bilişsel felci" karşısında bugün her zamankinden daha anlamlı. Zihnimiz sürekli bir veri bombardımanı altında; analiz ediyor, planlıyor, kaygılanıyor... Ama tüm bu zihinsel trafik içinde asıl önemli olanı, yani "eylemi" ve "akışı" kaybediyoruz. İşte bu zihinsel tıkanıklık, karşımıza modern dünyanın en sinsien sinsi yorgunluğu olarak çıkıyor: Bilişsel Tükenmişlik. ​Bilişsel Tükenmişlik Nedir? ​Beyni bir bilgisayar gibi düşünürsek; Bilişsel Tükenmişlik, işlemcinin (prefrontal korteks) aşırı ısınması ve geçici belleğin (RAM) dolmasıdır. Sabah henüz kahvenizi yudumlamadan düşen bildiriml​Belirtileri Nasıl Tanırsınız? ​Eğer aşağıdaki durumları sık yaşıyorsanız, beyniniz size "dur" diyor olabilir: ​Kara...

Çağın Vebası Dürtü Kontrol Bozukluğu

  Dürtü Kontrol Bozukluğu: Aile ve İlişkilerdeki "Görünmez" Engel Anlık bir öfke patlaması, düşünmeden söylenen kırıcı bir söz veya sonu düşünülmeyen bir eylem... Dürtü Kontrol Bozukluğu (DKB), sadece bireysel bir psikolojik durum değil, aynı zamanda aile içi dinamikleri ve partner ilişkilerini sarsan bir fırtınadır. Peki, kontrol edilemeyen bu dürtüler en yakınlarımızla olan bağlarımızı nasıl etkiliyor? Dürtü Kontrol Bozukluğu Nedir? En temel tanımıyla DKB; bireyin kendine veya başkasına zarar verebilecek bir eylemi gerçekleştirme dürtüsüne karşı koyamamasıdır. Bu durum bir "karakter zayıflığı" değil, nöropsikolojik bir süreçtir. Ancak bu sürecin sosyal yansımaları, özellikle en güvenli limanımız olan aile içinde derin yaralar açabilir. 1. Aile Dinamiklerinde DKB: Huzurdan Kaosa Aile, duygusal bir alışveriş merkezidir. Dürtü kontrolü zayıf bir bireyin varlığı, bu alışverişteki dengeyi bozar. İletişim Kazaları: Düşünmeden hareket etme eğilimi, aile içinde "s...

Hakkımda

  Ayhan Bingöl Psikolog Anlamak, Öğrenmek ve Üretmek Üzerine Bir Yolculuk 1991 yılında İstanbul Üniversitesi’nde psikoloji ve sosyoloji sıralarında başlayan hikayem, o günden bu yana temel bir amaç etrafında şekillendi: İnsanı anlamak , yeni bilgileri öğrenmek ve bu birikimi faydalı araçlara dönüştürerek üretmek . Meslek hayatım boyunca bu üç fiilin izini sürerek hem klinik sahada hem de bilimsel çalışmalarda yer almaya gayret ettim. Klinik Deneyim ve Akademik Katkı 1994 yılında Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi ile başlayan klinik yolculuğum, 2006-2023 yılları arasında İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Nöroloji Ana Bilim Dalı bünyesinde, özellikle MS (Multipl Skleroz) ve baş ağrısı alanlarında devam etti. Bu uzun süreçte araştırmacı klinisyen psikolog olarak pek çok hastanın tedavi sürecine eşlik etme şansı buldum Prof.DR.Aksel Siva gibi bir fikir llideri ile yakın çalışma fırsatı bulmak kişisel tarihim açısından dönüm noktası olmuştur. Prof. DR.Aksel siv...